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青春期为什么会叛逆?
什么是叛逆期?
发展心理学认为:大部分人有两个叛逆期,3-5岁为第一个叛逆期,10-20岁为第二个叛逆期。经过观察,我发现有些人的一生都有叛逆行为。
叛逆期也是成长过渡期,这一时期的孩子会在能力、行为、认知、生理、心理等方面有较大的变化。叛逆心理较重的孩子为了维护自尊,会以直面、强硬的态度或其它不恰当的方式要求对方迎合自己。通常表现为多疑、孤独、易怒、偏执、不听教、不合群、不服输、 意志衰退、学习被动、梦想泯灭、讨厌唠叨、挑战权威和制度等等。
青春期叛逆的表现程度也各有不同,有些孩子生活环境比较和谐,表现就不明显;有些孩子生活充满压抑,反抗的力度就会大些。
所以,叛逆期并不等于孩子在这个时期就一定问题多多,而且不是所有叛逆行为都错。适当的叛逆心理有助于成长。
是什么导致孩子过分的叛逆行为?
1、过度的压力。特别是学习方面。曾经有一位家长问我,孩子为什么对父母总是忽冷忽热的?我回答:管的严了自然就冷,不谈学习自然就热。因为学习不需要父母给压力了。老师会给他压力,同学会给他压力,他自己会给自己压力,而家长的压力只能是雪上加霜!
家长恍然大悟:原来“家”是孩子减压的地方,充电的地方。
2、过度的限制。父母的人生阅历肯定比孩子多,所以出现了各种命令级的限制。孩子却抱着一颗“不信邪”的心,对抗到底。反过来想一想,尝试后悔一时,不尝试后悔一生。虽然是因为无知才无畏,但没吃过亏,仅凭孩子浅薄的阅历如何深刻理解父母用无数次”跌倒“换来的经验?《教与痛点》在之前的文章中多次提到,只要不违法,不违反道德,不危害他人,不危及生命,就让他去尝试好了,就算摔个嘴啃泥,甚至头破血流,那也是他人生中难得的经验。
另外,也要学会理解和接纳孩子的感受,别让他感到孤独。
3、不良的沟通。其实教育也是在考验大人的情商。说话不顾及他人感受,换了谁都受不了,更何况是未成年的孩子?比如你的职业是苦逼的销售,风雨无阻还要面对领导业绩考核。累了一天回到家里,爱人第一句话就是:
“业绩这么差还看什么电视,还不快去进修一下谈判技巧?”
“你这么懒,业绩怎么可能好?”
“我今天碰到你的领导了,他说你业务能力很差,我认为这就是我们生活过得紧巴巴的原因!”
“早就跟你说过了,谈业务要注意方法和技巧,你就是不听!”
“你根本就不是做销售的料,还是换个工作吧。”
“选择跟你过日子,我当初真是瞎了眼!”
“你看看人家小张,上个月业绩第一,再看看你,我真的不知道说什么。”
........
疲惫的你回到家中,听到爱人这番话是什么感受?你觉得这番话对你有帮助吗?你会毫不顶嘴的关掉电视去看书吗?仔细想想,这个时候你最想听到什么样的话?需要什么的帮助,才能让你勇敢的面对困难?
之前发过一个视频,里面有段单亲妈妈和孩子的对话。妈妈说:“早就跟你讲过了,写日记要用心去体验生活,你看你每天的日记不是游戏就是下棋,就不能写点别的吗?老师说其他同学都能写600字,你300字都写不出来!”
孩子委屈的哭了,因为他的生活的确只有游戏和下棋。妈妈要工作,孩子放学后都是一人在家。这样的对话,孩子能不反抗吗?
另外,聊天内容不要局限在学习相关,多聊天别的。
4、抉瑕掩瑜。总是看到孩子的缺点,看不到优点。一个人总被否定,肯定是要反抗的。之前的文章也提到过,表扬要具体表达。不要批评的时候长篇大论,表扬的时候一语代过。
5、不尊重,不信任,没人权。有些人认为自己是孩子的长辈,要尊重也是孩子先做出来,我再反馈回去。事实是相反的,孩子才是反馈者。得先让孩子在一个尊重的环境中成长,才能学会如何尊重他人。否则,孩子会慢慢的由疑问变成反抗。
其实,家庭里可以稍微民主一点,涉及与孩子相关的讨论,都可以让孩子参与进去,以家庭会议的方式选出最优结果。这样可以让孩子充分的体会到尊重、信任的感觉。
人权包括:发言权、隐私权、表决权、选择权等等。
6、混乱的家庭。主要是家庭成员之间的感情,特别是夫妻感情。孩子天天看着父母吵架打架,肯定会烦躁,烦躁久了会压抑,压抑久了就会反抗。所以,保持家庭成员的和谐相处,由其是保鲜夫妻感情很重要。
7、频繁打骂。这就不用解释,大家都体会过了。正确的做法是:当孩子犯错的时候,家长应该冷静下来,帮孩子分析问题,一起商量补救的方法。但有个前提,就是家长与孩子之间的沟通是可以正常进行的。如果孩子都不愿意听你说一句话,那还得从前面几点改起。
8、老师失职。有些学校的教师资质和教育方法也有问题,采用的方式就像几百年前的教书先生一样。他们不了解青春期学生的心理特点,居高临下,指示学生必须怎样想,必须怎样做,根本不与学生交流思想,共同探究,这容易激起学生叛逆心理。这种情况多见于偏远地区。
师生关系恶化是厌学的重要原因之一。“厌学怎么办?”
9、文化传播。比如一些影视作品,小说,动漫英雄。宣传暴力,美化叛逆者的个人行为,夸大叛逆者的能力,渲染个人主义。许多学生非常崇拜作品中描写的“叛逆英雄”。此时的家长,应该正确引导,帮孩子认清事实,培养孩子正确的价值观。
纠正叛逆行为时的误区
1、粗暴镇压。当孩子出现严重负面情绪的时候,家长滥用权威,觉得不把孩子压下去,他就会变坏。于是以绝对权威将其镇压下去。以暴治暴会让孩子产生各种猜测“我不是亲生的” “爸妈不爱我”......随着孩子年龄渐涨,要么自卑的活着,要么将反抗进行到底。
2、管不了就放纵。家长绝望的时候:反正管也管不住了,该说的话也说了,该尽的义务也尽了,是龙还是虫看他自己的造化了。其实,你能想到的方法还是有限的,世界这么大,肯定有其它方法的。放纵只是一时的逃避,某天老去,它会成为你一生的不可挽回的遗憾。
之前的文章也有提到过,家长应该是孩子的人生导师,知心朋友和充电器。但有些家长在关系演变的过程中,走向了班主任与学生的关系,仆人与主人的关系。导致孩子在家里身份模糊,认知不正确,行为出现偏差。
上海市浦东新区关兴教育培训中心是关心帮助学习困难学生,纠正不良行为偏差,早恋,网瘾,厌学逃学,注意力不集中,叛逆青少年等,鼓励学生努力上进,为学生恢复正常生活,重返校园创造条件的教育单位。
我们的办学宗旨是:关心帮助“问题学生”,兴旺一家三代人。
我们追求的目标是:解决学生的学习,行为,适应,成长与发展的问题。
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